随着科技水平和经济实力的不断提高，创新已成为推动社会发展的主要动力之一。如何培养适应未来发展趋势的创新人才，已成为我国教育面临的最大挑战之一。传统的人才培养模式已无法满足当前时代的需求，因此创新人才培养模式势在必行。

    在这样的背景下，师生工作室成为了技工教育中一种特别推广和实践的创新育人模式。通过师生工作室，学生可以在自由探索和实践的空间中培养创新思维和实践能力。参与师生工作室的学习实践，有助于学生更好地掌握专业知识，提高动手实践能力，更好地适应未来的发展趋势。

    近年来，广州市蓝天高级技工学校计算机与艺术设计系积极践行师生工作室培养精英人才的教学模式，在教育教学实践中充分发挥工作室的指导、服务、示范与辐射作用。学校根据实战技能人才培养和专业精英人才孵化的要求，通过师生工作室项目和省内多家知名企业合作，创设了六大校企合作师生工作室，包括“粤嵌众创空间”网络工作室、室内设计工作室、摄影工作室、广告设计工作室、服装设计工作室和动漫设计工作室，进一步推动了学校的创新发展。

    最近，计算机与艺术设计系的每个工作室都围绕自身的重点展开了各具特色的活动。师生工作室打破了传统的课程学习模式，以行业标准实施项目教学，从而提升了学生的综合素质。更重要的是，师生工作室解决了个性化教育和一般教育教学管理模式之间的冲突，是两种教育模式的融合统一，也使教学更具特色和科学性。借助这种模式，学校可以避免教学资源的浪费，使校内教育与校外企业需求有机结合在一起。项目式教学、各级技能竞赛、实践训练等得以融为一体，共性教育与个性教育并行，自主学习与被动学习相互融合，从而推动了实战型高技能人才的培养。

    广州市蓝天高级技工学校始终坚持“以办学质量为生命，以学生就业为根本”的办学理念，在“三声校园，德育蓝天”的德育理念引领下，多育并举、因材施教，让更多有潜力、有追求的学生能够施展所长，向社会彰显蓝天高技培育高素质技能人才的担当与风采。

（计算机与艺术设计系）