不忘初心 专注教育
——记广州市蓝天高级技工学校优秀教师林健力

    林健力，中共党员，广州市蓝天高级技工学校机电工程系专业教师、数控铣工高级技师、国家职业技能鉴定考评员、质量督导员，学校党支部青年委员，多次被评为学校“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”。

    走进蓝天高技机电工程系的课室，你经常会看见一个忙碌的身影，脚步匆忙地穿行于数控实训中心的学生之间，为他们答疑解难，讲解操作规程，他就是数控铣工专业教师林健力。“作为一名教师，林老师情倾教育，时刻想着争当一流；作为我们系里的一名青年党员，他以身作则、率先垂范。”这是林健力老师以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得的领导、同事及学生的一致好评。

    众所周知，铣工是机械、机电等专业人才不可缺少的基础性技能。如何教好这门专业技能课，林健力是有备而来的。

    “我觉得我们的学生只是基础稍微差一点，考试考得差一点，但是他们的心理成熟度和承受力不比其他学生差。”林健力是这样想的，他也是这样激励学生的：“我们的理论可以不如人家，但是我们的操作能力一定强过人家，我们技工学生就是要发展自己的强项。”只有这样，让学生有了主动学习的意愿，才算踏出了教学的第一步。

    然而光凭学生的自律效果是有限的，新鲜劲一过，往往又会懒懒散散。为此，林健力在每堂课前，都做好充分的准备，除了根据学生实际备好教案，他还认真设计制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上，他会特别注重调动学生的积极性，只有让学生感到学得容易了，学得轻松了，学得愉快了，他们才会更“好学”，而“好学”这项特质往往比“学好”更难得。学生们说：“每次上林老师的课，都觉得时间过得很快，以前只有老师拖学生的堂，现在反而是我们拖林老师的堂。”

    装夹，对刀，建立工件坐标系，编程，校验，加工……数控铣工的操作技能要在实践中通过大量的练习才能融会贯通。实训操作课上，林健力会要求学生多动手、多思考，通过反复观察，反复纠正，逐步培养出一定的技能感觉，最后达到熟能生巧。在学生熟练掌握了基础操作技能后，林健力会有计划地进行学生综合训练。例如，通过举办操作技能比赛，让学生检验自己的技能水平，引导学生参与竞争，并对学生的成绩及时予以肯定，激发学生的上进心。凭借这种以校赛为练兵场的教学模式，由林健力指导学生参赛的作品，在省市级各类技能竞赛中多次斩获佳绩，竞赛成果丰硕。

    多年来，林健力深入钻研数控铣工技术，同时在业余时间自觉学习有关新技术知识，比如机器人理论和实操、ABB仿真软件应用技术等等，他不但订阅了机械杂志，还借阅了大量有关机械理论的书籍，尽量做到博采众家之长为己用。

    教师身份之外，林健力还是学校党支部青年委员。有幸被选为党支部青年委员，对他来说是压力也是动力。工作之余，他积极主动参加党支部组织的各种形式的政治学习，及时了解党中央的方针政策，领会精神实质，在工作和生活中时刻以一名党员的标准严格要求自己。他说：“我没有什么惊人的业绩，只是在平凡的岗位上兢兢业业工作。我最大的希望就是我的学生们毕业后能够找到好的工作，回报父母，回报社会。”

（廖俊）