广州市蓝天技工学校教师综合考核方案

根据学校“五年发展规划”，结合教学管理实际情况，教务处特制定《教师综合考核方案》，以规范教学组织行为，提高课堂教学质量，评估教师工作绩效。

    一、指导思想

1．贯彻董事会及学校规范教学管理，提高教学质量，不断提升办学层次的中长期发展规划和工作思路。

2．发挥民办职业学校政策优势、机制优势、教学组织和教学管理优势、人才流动和人才聘任使用优势。

3．强化教师职业道德意识、教学质量意识、优劳多得意识，调动教师奉献蓝天技工的积极性和主动性。

二、基本原则

1．以人为本，和谐共进原则。

2．规范管理，奖勤罚懒原则。

3．立足规范，量化评定原则。

4．服务学生，优化结果原则。

三、内容与实施

1．综合考核内容由“常规教学考核”、“教学相关工作考核”、“学生评教考核”、“部门评价考核”等四部分组成，其权重系数核定如下表。

2．“常规教学考核”每学期按四个月份进行考核，学期加权平均计算总分；“教学相关工作考核”每学期分四个阶段进行考核，学期累加计算总分；“学生评教考核”、“部门评价考核”每学期期末进行考核，直接取用合计总分。

3．综合考核由教务处统筹协调和复核督导，教学系或教研室具体组织实施；其考核结论必须由考核人、系主任、教务处处长签名确认。

四、定量与定性

1．综合考核量化计算公式如下：

学期综合考核得分 = 常规教学考核加权平均分×0.50 + 教学相关工作考核累计总分×0.15 + 学生评教考核总分×0.20 + 部门评价考核总分×0.15

2．综合考核定性结论等级如下：

优秀：95分以上（或部门考核排名的前15%）

良好：90分以上（或部门考核排名的前30%）

称职：80分～89分（学期内无教学事故责任）

基本称职：70～79分（或二级以上教学事故责任人）

不称职：69分以下（或特级教学事故责任人）

五、结论的使用

学期综合考核定性结论与教师基本工资和年度评优挂钩，其评定等级直接进入下学期教师的基本工资测算，同时也作为学校和主管部门评优的主要依据。

六、相关说明

1．此方案2012年9月1日付诸实施，原《专任教师考核方案》即行废止。教务处和教学系（室）必须组织管理人员和全体教师，认真学习并规范执行考核标准和评分细则。

2．此方案考核结论为教师的综合考核结论，其考核资料在学期结束后以复印件形式送学校办公室存档备案；教师从本学年度开始，不再参加学校组织的学期综合考核。

3．此方案中“常规教学考核”的涵盖了期中和期末教学检查内容，教务处不再另行安排组织教学检查；各系主任助理根据前两个月的考核情况书写并向教务处提交《期中教学检查总结》，根据四个月的考核情况书写并向教务处提交《期末教学检查总结》。