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学生评教考核标准及评分细则 | |||||||||||||||||
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请参加评教同学根据任课教师实际教学情况,本着对学校、对教师和对您自己负责的态度,针对本调查表的有关项目做出客观实际的评价。 | |||||||||||||||||
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班级: |
填表时间:201 年 月 日 | ||||||||||||||||
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一级指标 |
序号 |
二级评价指标 |
教师姓名 |
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课程名称 |
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分值 |
单项得分 |
单项得分 |
单项得分 |
单项得分 |
单项得分 |
单项得分 | |||||||||||
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教学态度 |
1 |
为人师表、教态自然,仪表端庄,服装整齐,态度和蔼 |
5 |
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2 |
备课充分,精心组织教学 |
5 |
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3 |
每周都下班辅导、答疑解答清楚、耐心、正确无误 |
5 |
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4 |
作业批改认真,按时收发,作业量合适 |
5 |
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5 |
按时上课,无空堂、迟到、提前下课现象 |
5 |
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6 |
按教学进度和课表安排进行授课,不随意调课、串课 |
5 |
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教学能力 |
7 |
讲课突出重、难点讲清,教学内容熟练、条理清楚 |
10 |
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8 |
教学内容丰富,能及时反映行业新技术新成果 |
5 |
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9 |
能结合专业要求,合理安排和处理教材内容 |
5 |
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10 |
实践能力强,善于联系实际,注重应用能力培养 |
5 |
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11 |
教学方法多,充分调动学生学习积极性 |
5 |
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12 |
以学生为主体,注重与学生双向交流,改进教学方法 |
5 |
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13 |
有效利用挂图、幻灯、课件、多媒体等教学手段 |
5 |
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14 |
语言表达准确、简练、生动,条理清楚,普通话标准、流畅,声音宏亮 |
5 |
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15 |
板书设计合理,书写工整、美观、规范 |
5 |
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教学效果 |
16 |
学生到课率高、课堂秩序好、气氛活跃、学生学习兴趣高 |
10 |
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17 |
学生能理解所学内容,基本理论、基本知识、基本技能方面均有收获 |
5 |
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18 |
学生能应用所学知识解决一定的实际问题 |
5 |
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合 计 |
100 |
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